核心词汇：最重要的那些词

什么是核心词汇？

研究发现，在日常自然对话中，大约只有 300~400 个词汇就能覆盖 80% 的日常表达——这些高频词，就是核心词汇（Core Vocabulary）。

核心词汇以功能词为主：

动词：要、去、来、做、看、给、开、关
代词：我、你、这、那
状态词：好、不好、对、不对、更多、完了
社交词：你好、谢谢、再见、帮帮我

和核心词汇相对的，是边缘词汇（Fringe Vocabulary）——每个人、每个情境独特的词（比如「恐龙」、「麦当劳」），使用频率低，但对特定个体重要。

核心词汇可以在任何情境、任何话题里使用。

一个孩子如果掌握了「我要」、「还要」、「完了」、「帮我」、「不要」、「好」——他就有了最基础的全场景沟通能力，无论是在家里、超市还是学校。

相反，如果只教孩子「苹果」、「饼干」、「汽车」这类边缘词，他只能在特定情境下沟通。

在 AAC 系统（尤其是动态显示设备和沟通板）的设计里，核心词汇通常放在最容易点击的位置，因为它们会被最频繁地使用。

家长可以做的：

制作一张「核心词汇沟通板」——把最重要的 20~30 个核心词做成图片卡，放在家里最常待的地方
自己先用这块板——你用来沟通，孩子才会觉得它有用
配合手势——每个核心词有一个手势，双重渠道增加理解

虽然核心词汇是干预的优先目标，边缘词汇同样不可忽视。

孩子对恐龙着迷？恐龙的名字就是他的边缘词汇——这些词帮助他表达个人兴趣、建立身份认同，也可以成为社交连接的入口（找到同样喜欢恐龙的朋友！）。

核心词汇提供功能性沟通的骨架，边缘词汇给这个骨架填上独特的血肉。